產(chǎn)品介紹：

   探究實驗室能為學(xué)生提供了必要的探究工具，是課程改革非常重要的組成部分，也是進(jìn)一步深化改革，切實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)健。有“軟件”指導(dǎo)，“硬件”支持，從而在真正意義上有力保證了實驗教學(xué)從傳統(tǒng)模式邁入數(shù)字化，信息化，與社會時代發(fā)展接軌。化學(xué)探究室內(nèi)化學(xué)科學(xué)的靈魂，是學(xué)生認(rèn)識化學(xué)世界的窗口，實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)應(yīng)該從教師的演示實驗兩個方面進(jìn)行實施，通過創(chuàng)設(shè)實驗證的情景，創(chuàng)新演示實驗與學(xué)生實驗的方式。

化學(xué)探究實驗室的組成

化學(xué)探究實驗室配備實驗臺，學(xué)生電腦、通風(fēng)系統(tǒng)、排水系統(tǒng)工、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，從而構(gòu)建數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的實驗室，化學(xué)探究實驗室，的組成，其中的核心部分是數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)分析處理軟件構(gòu)成的一套完整的系統(tǒng)。

化學(xué)探究實驗室的特點：

化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)主要包括對學(xué)生的實驗觀察能力、理解能力、分析能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。新課標(biāo)倡導(dǎo)“通過以化學(xué)實驗為主的多種探究活動，使學(xué)一體驗科學(xué)探究方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。